Виртуальная справка
Юношеская библиотека Республики Коми предлагает Вам воспользоваться услугой виртуального справочно-библиографического обслуживания. Виртуальная справка – справочная служба ЮБРК, выполняющая разовые запросы удаленных пользователей, связанные с поиском информации.
Обслуживаются все пользователи, обратившиеся в службу, не зависимо от их возраста, уровня образования и места проживания, а также не зависимо от того, являются ли они читателями ЮБРК или нет.
Выполняются следующие типы справок:
- справка, содержащая перечень документов из фондов ЮБРК (книг, статей из периодических изданий) на определенную тему, может выполняться на основе имеющихся в библиотеке библиографических ресурсов;
- справка, устанавливающая и/или уточняющая отсутствующие или искаженные элементы библиографического описания;
- справка о наличии и/или местонахождении запрашиваемого документа в ЮБРК и иных библиотеках республики, открытый доступ к электронным каталогам которых осуществляется через Internet;
- справка, содержащая краткие сведения о каком-либо событии, явлении, лице, организации, предмете и пр.
В ответ на запрос пользователю в разделе “Виртуальная справка” сайта библиотеки предоставляется готовый ответ с указанием источника получения информации (до 20 библиографических описаний). На электронную почту пользователю ответ не высылается.
Запросы выполняются в течение 2-х рабочих дней (выходные дни – суббота, воскресенье, праздничные дни).
При выполнении запросов используется справочно-поисковый аппарат библиотеки, система электронных каталогов и баз данных ЮБРК и библиотек республики и, при необходимости, интернет-ресурсы.
Основные ограничения:
- Не принимаются вопросы, касающиеся информации коммерческого (например, о покупке-продаже чего-либо) и развлекательного (решение кроссвордов, ответы на вопросы викторин, интеллектуальных игр и т.д.) характера.
- Не рассматриваются запросы, связанные с предоставлением готовых рефератов, курсовых и дипломных работ; с решением математических, физических, химических и пр. задач; с разработкой и изготовлением чертежей, планов, схем и макетов
- Мы оставляем за собой право удалять некорректные вопросы
- Если в Вашем обращении будет несколько вопросов, мы ответим лишь на один из них по нашему усмотрению.
« 1 … 23 24 25 26
Можете пожалуйста найти книги, по теме “Социальная работа с семьёй группы риска” понятие , характеристика данной категории, проблемы семей группы риска.
Показать ответ
Хадижа, здравствуйте! Представляем литературу из нашего фонда по Вашему запросу:
1. Гавриш, Е. М. Работа школьного социального педагога с неблагополучными семьями / Е. М. Гавриш // Социальная педагогика. – 2011. – N 1. – С. 113-114.
2. Грибова, Н. Сопровождение семьи как фактор профилактики детской безнадзорности / Н. Грибова, А. Золина. – (Методика и практика) // Беспризорник. – 2009. – N 2. – С. 56-64.
3. Гуслова, М.Н. Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи : учебное пособие для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы начального профессионального образования / М. Н. Гуслова. – Москва : Академия, 2010. – 264 с. 65.27 Г 96
4. Кашлакова, Г. Просветительская работа с родителями в условиях школы-интерната / Г. Кашлакова // Социальная педагогика. – 2009. – N 3. – С. 66-68.
5. Клемантович, И. П. Использование педагогических инновационных технологий в социальной работе с детьми и их родителями / И. П. Клемантович, М. Г. Фарниева. – (Социальному педагогу) // Воспитание школьников. – 2012. – № 7. – С. 52-56.
6. Коваленко, Т. Н. Основы организации социальной работы с вич-положительными и членами их семей: учебное пособие для вузов : для студентов, обучающихся по гуманитарным направлениям / Т. Н. Коваленко, Т. А. Мазайлова, С. Г. Чудова. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Юрайт, 2020. – 134 с. 65.27 К 56
7. Лукина, А. К. Социально-педагогической сопровождение социализации детей из многодетных семей / А. К. Лукина, Б. Б. Хомушку // Социальная педагогика. – 2018. – № 1. – С. 106-112.
8. Москвичев, В. В. Неизвестная социальная работа: практика социальной работы с семьями в кризисной ситуации / Вячеслав Викторович Москвичев ; Московский государственный психолого-педагогический университет, Центр нарративной психологии и практики (Москва). – (Семья в кризисной ситуации) // Семейная психология и семейная терапия. – 2014. – № 1. – С. 74-96.
9. Олиференко, Л. Содержание и организация деятельности специалистов служб сопровождения замещающих семей / Л. Олиференко // Социальная педагогика. – 2010. – N 1. – С. 99-104.
10. Основы здоровой жизни: социально-педагогическая поддержка детей и семей “группы риска”: [круглый стол] // Социальная педагогика. – 2006. – N3. – С. 3-16.
11. Социально-педагогическая деятельность в учреждениях социальной сферы : учебное пособие / [И. Н. Галасюк, А. Н. Дашкина, А. В. Иванов и др. ] ; под ред. засл. деят. науки РФ, д.п.н., проф. И. А. Липского. – Москва : Магистр : ИНФРА-М, 2017. – 380, [1] с. 74.6 С 69
12. Холостова, Е. И. Социальная работа в схемах: учебное пособие / Е. И. Холостова. – 3-е изд. – Москва : Дашков и К°, 2012. – 99, [1] с. 65.27 Х 73
13. Шипунова, Т. В. Технология социальной работы. Социальная работа с лицами девиантного поведения: учебное пособие для студентов учреждений высшего проф. образования / Т. В. Шипунова. – Москва : Академия, 2011. – 238, [1] с. 65.27 Ш63
С уважением, библиотекарь Сорокина О.М., 5.11.2022
Не могу найти на вашем сайте виртуальный музей «Пионерская комната».
Дайте ссылку, пожалуйста.
Показать ответ
Наталья, добрый день!Отправляем Вам ссылку на запрос-«Виртуальный музей «Пионерская комната»:
https://unkomi.ru/virtualnyjj-muzejj-pionerskaya-komnata/
С уважением, библиотекарь Сорокина О.М., 26.09.2022
Здравствуйте! Помогите, пожалуйста подобрать литературу для дипломной работы по теме: « Формирование слоговой структуры слова у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня посредством дидактических игр».
Показать ответ
Валерия, здравствуйте! Представляем литературу из нашего фонда по Вашему запросу:
1. Агранович, З.Е. Методика обследования состояния звукослоговой структуры слова у детей / З. Е. Агранович // Дошкольная педагогика. – 2015. – № 7.- С.33-39
2. Белякова, Л.И. Логопедия. Дизартрия : учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050715.65(031800) – “Логопедия” / Л.И. Белякова, Н.Н. Волоскова. – Москва : ВЛАДОС, 2009. – 286, с. – ISBN 978-5-691-01781-0
3. Богуславская, З.М. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста : кн. для воспитателя дет. сада / З. М. Богуславская, Е. О. Смирнова. – Москва : Просвещение, 1991. – 206, с. – ISBN 5-09-003256-4
4. Божович,Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович ; [вступ. ст. В.Э. Чудновского, д-ра психол. наук, проф.]. – Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2009. – 398 с. – ISBN 978-5-91180-846
5. Болотина, Л.Р. Дошкольная педагогика : [учебное пособие для вузов] / Л. Р. Болотина, С. П. Баранов, Т. С. Комарова. – [2-е изд., испр. и доп.]. – Москва : Академический проект : Культура, 2005. – 238 с. – (Gaudeamus) (Учебное пособие для вузов). – Библиогр.: с. 237. – ISBN 5-8291-0522-5 Академический проект. – ISBN 5-902767-05-9
6. Бородич, А.М. Методика развития речи детей : [учебное пособие для пед. ин-тов по спец. “Дошкольная педагогика и психология”] / А. М. Бородич. – 2-е изд., перераб. – Москва : Просвещение, 1981. – 255 с
7. Виноградова, Н.А. Сюжетно-ролевые игры для старших дошкольников : практическое пособие / Н. А. Виноградова, Н. В. Позднякова. – 3-е изд. – Москва : АЙРИС-пресс, 2011. – 250, с. – ISBN 978-5-8112-4075-3
8. Глухов, В.П. Методика формирования навыков связных высказываний у дошкольников с общим недоразвитием речи : учебное пособие для вузов, для студентов, обучающихся по юридическим направлениям / В. П. Глухов. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Юрайт, 2020. – 230, с. – ISBN 978-5-534-13118-5
9. Губанова, Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду: программа и методические рекомендации: для занятий с детьми 2-7 лет / Н.Ф. Губанова. – Москва : Мозаика-Синтез, 2006. – 121,с- ISBN 5-86775-351-4
10. Истоки диалога : книга для воспитателей / А. Г. Арушанова, Н. В. Дурова, Р. А. Иванкова, Е. С. Рычагова; под ред. А. Г. Арушановой ; Центр “Дошкольное детство” им. А. В. Запорожца. – Москва : Мозаика-Синтез, 2005. – 214, с. – Библиогр.: с. 212-214. – ISBN 5-86775-157-0
11. Кононова, Н.Г. Музыкально-дидактические игры для дошкольников : из опыта работы муз. руководителя / Н. Г. Кононова. – М. : Просвещение , 1982. – 96 с.
12. Парамонова, Л.Г. Логопедия для всех / Людмила Парамонова. – 4-е изд. – Москва [и др.] : Питер, 2009. – 410 с. : ил. ; 21 см. – Библиогр.: с. 409-410. – Библиогр. в конце гл. – Библиогр. в конце глав. – ISBN 978-5-388-00819-
13. Путинцева Ю. Хлопни-топни! : игровые приемы в коррекции слоговой структуры слова / Ю. Путинцева // Дошкольное воспитание. – 2013. – № 4. – С. 116-117
14. Чумакова И. Настольный театр как средство формирования связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня / И. Чумакова, М. Галявич // Дошкольное воспитание. – 2010. – N 8.- С.84-94
15. Швайко, Г.С. Игры и игровые упражнения для развития речи : (Из опыта работы): / Г. С. Швайко ; Под. ред. В.В. Гербовой. – М. : Просвещение, 1983. – 64 с
16. Шерстобитова С. Ю. Изучение слого-звукового состава слова старшими дошкольниками / С. Ю. Шерстобитова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2007. – N 548-50
С уважением, библиотекарь Штюрц Н.А., 26.05.2022
« 1 … 23 24 25 26